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将自然教育工作作为林业和草原事业发展的新领

2019-04-13 16:00编辑:admin人气:


  不是公共课,要加快提升自然教育服务能力,发挥行业特有优势,倡导在自然中学习,推动新时代自然教育事业更好更快发展。广泛凝聚各类自然保护地、自然教育机构、专家团队、社会组织、志愿者团队等力量,中国林学会将成立一个专门工作委员会推动自然教育,因地制宜制定具有自身特点的自然教育计划,坚持以体验自然、感知自然、学习自然为主要形式,要着力培育自然教育事业共同体,自然教育以自然体验为主要途径,构建人与自然和谐的自然教育关系。创建各类自然教育活动中心,

  据悉,这是我国首个以自然教育为内容、范围最广泛的跨界联盟,激活了各类自然保护地社会公益和教育功能,为自然教育事业发展提供了广阔的实践平台。305家倡议单位包括中国林学会、国家林业和草原局亚太森林网络管理中心等直属单位、大中小学校、科研院所、各类保护地、自然教育机构、非政府组织、基金会、企业等。

  创造设施配套、自然环境优美、管理规范的自然教育环境,丰富各类自然教育资源,不是补习班,各级林业和草原部门、各级林学会要深化对自然教育的认识,中国林学会理事长赵树丛表示,加强对现有森林植被、古树名木、野生动物、湿地、地质遗迹的保护,提升“硬件、软件”两个方面的服务能力,国家林业和草原局副局长彭有冬在会上要求,更不是课堂搬家。将自然教育工作作为林业和草原事业发展的新领域、新亮点、新举措!加强资源环境保护设施、科普教育、解说系统、道路、电信等基础建设,积极与企事业单位、社会组织、基金会等机构联合开展自然教育工作。

  新华网北京4月11日电(郭香玉)4月11日,记者从中国林学会自然教育工作会议上了解到,305家单位和社会团体发出倡议,依托中国林学会成立自然教育委员会(自然教育总校),统筹、协调、服务各地的自然教育工作,培育更多关注、参与自然保护事业的社会力量。

  自然教育是利用自然元素和自然环境进行自然体验活动的总称。在会上,国家林业和草原局发布的《关于充分发挥各类保护地社会功能大力开展自然教育工作的通知》提出,各自然保护地在不影响自身资源保护、科研任务的前提下,按照功能划分,建立面向青少年、自然保护地访客、教育工作者、特需群体和社会团体工作者开放的自然教育区域。会议还向首批20个自然教育学校(基地)授牌。

(来源:未知)

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